TIBU Maroc propose des solutions dans le cadre des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) pour autonomiser les jeunes et les femmes à travers le sport, et réaliser vos opportunités de paris en téléchargeant melbet. L’entreprise a donc créé un programme d’incubation pour soutenir les associations.
Cet article traite de l’initiative lancée par Leading Youth, Sport and Development (LYSD). Leur programme aide les jeunes issus de milieux défavorisés à trouver un emploi grâce au sport.
La socialisation
L’une des principales raisons pour lesquelles le sport peut avoir un effet sur le développement humain est son rôle d’outil de socialisation. L’un des principaux facteurs de normalisation, après la famille et l’école, le sport peut renforcer les valeurs culturelles essentielles, qu’il s’agisse de l’héritage national ou des règles de compétition spécifiques aux événements sportifs.
Le sport ne se contente pas de promouvoir des valeurs fondamentales, il peut aussi être une source d’auto-efficacité. Lorsque des équipes se rassemblent avec la conviction qu’elles peuvent organiser et exécuter les étapes nécessaires pour atteindre des niveaux de performance spécifiques, cela crée un climat de motivation qui influence le sentiment d’efficacité individuelle et collective des membres (Bandura 1997). Les participants qui ont pris part à des programmes sportifs à long terme ont fait état de niveaux élevés d’auto-efficacité en raison de leur participation. La présente étude a abouti à des résultats similaires.
Bien que les résultats de cette étude démontrent la valeur de l’utilisation du sport pour le développement dans des contextes à faibles ressources, il est également crucial d’identifier les facteurs qui peuvent en limiter l’effet. Par exemple, les programmes sportifs pour les jeunes axés sur la victoire à tout prix ou dont l’objectif central n’est pas le développement sain peuvent créer des expériences négatives qui conduisent à une mauvaise estime de soi et exposent les jeunes à l’exploitation et aux abus psychologiques, sexuels et commerciaux.
Pour que les programmes de sport au service du développement à long terme puissent relever ces défis, les futures initiatives à long terme devraient se concentrer sur l’intégration d’entraîneurs féminins, la création d’opportunités de leadership par les pairs et la mobilisation d’autres membres de la communauté (tels que les enseignants et les parents) dans des environnements sportifs favorables et responsabilisants, afin de s’assurer que les bénéfices atteignent ceux qui en ont le plus besoin.
Activité physique
Les programmes sportifs visant à améliorer la santé et le bien-être des jeunes font depuis longtemps l’objet de recherches. Ces programmes favorisent l’acquisition de compétences utiles dans la vie courante tout en contribuant à divers résultats en matière de développement, qu’il s’agisse de réduire les comportements antisociaux (L. Kelly et al., 2018) ou de créer des opportunités d’emploi (Buelens et al., 2017).
Le sport au service du développement (S4D) est un domaine en plein essor qui utilise le sport pour atteindre des objectifs de développement spécifiques. Le S4D peut servir d’outil efficace pour la réduction de la pauvreté, la consolidation de la paix et le développement communautaire – particulièrement utile dans les contextes africains aux ressources limitées qui connaissent des transitions sociales et épidémiologiques rapides, les maladies non transmissibles contribuant de manière substantielle à la charge de morbidité.
Cette analyse a permis d’identifier 28 études utilisant le sport communautaire pour améliorer les connaissances et les comportements en matière de santé chez les jeunes. Ces interventions tendent à accroître les connaissances des participants sur une série de questions de santé tout en restant rentables, car elles sont souvent menées en collaboration avec des organisations à but non lucratif.
Cependant, des obstacles empêchent encore les jeunes de pratiquer une activité physique pendant leurs loisirs. Les résultats de cette étude soulignent la nécessité d’évaluer les différents facteurs qui influencent et inhibent l’activité physique chez les adolescentes sud-africaines vivant en milieu rural – l’influence de la famille sur les attitudes à l’égard de l’activité physique ainsi que le manque d’installations sportives empêchant la participation – lorsque l’on envisage la pratique d’une activité physique pendant les loisirs au sein de ce groupe démographique.
Développement du caractère
Le sport est souvent utilisé pour favoriser des modes de vie sains et forger le caractère des jeunes, notamment en développant les aptitudes à la vie quotidienne et l’esprit d’entreprise par le biais de programmes sportifs pour les jeunes. Si la recherche sur le développement des aptitudes à la vie quotidienne par le sport reste limitée, sa portée et sa profondeur se sont considérablement accrues au fil du temps ; cette étude exploratoire porte sur les deux aspects de ce sujet.
Le développement des aptitudes à la vie quotidienne par le sport peut généralement être divisé en deux grandes catégories : 1) l’amélioration du comportement par la pratique sportive et 2) l’augmentation du bien-être en encourageant des comportements de vie sains qui peuvent avoir de nombreux avantages physiques, socio-émotionnels ou cognitifs pour un individu.
Une recherche récente menée en Eswatini, en Afrique, a utilisé un programme de sport pour le développement afin d’examiner le développement du caractère chez les adolescentes issues de communautés socialement vulnérables. Basé sur le modèle d’enseignement de la responsabilité personnelle et sociale modifié pour répondre aux besoins du contexte local, les entraîneurs locaux l’ont mis en œuvre ; les données ont été recueillies par le biais d’enquêtes, de questionnaires d’apprentissage, d’entretiens et de sondages.
Les résultats de l’étude indiquent que les compétences de vie acquises dans le cadre de programmes de sport et de formation du caractère ont un effet immédiat sur la vie quotidienne des participants, en particulier sur le travail et les relations interpersonnelles. En outre, les auteurs ont découvert que ces programmes avaient une influence positive sur l’estime de soi et la motivation des participants. Les recherches futures sur l’acquisition de compétences de vie par le biais du sport chez les jeunes devraient inclure davantage d’études longitudinales afin d’évaluer la durabilité des effets.
Travail d’équipe
Les programmes sportifs pour la jeunesse devraient s’efforcer de favoriser le développement social des jeunes. Le sport offre un environnement inestimable pour développer l’estime de soi et les qualités de leadership. L’établissement de cette forme de capital social s’est avéré efficace pour réduire la vulnérabilité tout en augmentant la qualité de vie (Cowell et al, 2008 ; Kidd 2008).
Le travail d’équipe est l’un des ingrédients clés de la réussite sportive, en particulier chez les jeunes enfants. Par conséquent, les programmes sportifs pour la jeunesse devraient s’efforcer de favoriser et de faciliter des relations positives centrées sur les jeunes entre les entraîneurs, les formateurs, les parents/tuteurs et les enfants/adolescents/tuteurs afin de maximiser les chances de réussite sur le terrain de jeu.
Bandura (1997a, 1997b, 1997c, 1999a) a noté qu’une approche centrée sur les jeunes peut mieux transférer les compétences de vie au fil du temps qu’une approche qui met l’accent sur l’instruction donnée par l’entraîneur (Bandura 1997a, 1997b, 1997c, 1999a, 1999c, 1999d). Le fait de ressentir des progrès physiques visibles sur le terrain peut donner aux jeunes un sentiment d’efficacité collective qui encourage la pratique sportive à long terme.
L’UNESCO a fait de grands efforts pour utiliser le sport afin de responsabiliser les jeunes leaders et de favoriser la transformation sociale dans le cadre de la poursuite de ses objectifs de développement durable (ODD). De plus en plus de preuves démontrent la valeur de l’activité physique pour tous les êtres humains, indépendamment de l’âge, du sexe ou du statut socio-économique.
